WRAL教育记者
北卡罗来纳州公共教育总监凯瑟琳·特鲁伊特周三在国会作证，吹捧该州在大流行后学习恢复的方法。
特鲁伊特称该州的做法是“独特的”，因为它涉及到学生层面的数据收集，了解哪些学习受到的影响最大，并在州一级为学区提供学习恢复计划的指导，使其效果最好。
特鲁伊特说:“对可能成功也可能失败的事情进行分散投资，这不是一个可行的选择。”
特鲁伊特的言论反映了她对州议员和其他州教育领导人的言论，但周三在美国众议院教育和劳动力委员会上发表的言论是在一个更高的国家舞台上发表的。
特鲁伊特的发言很简短，在很大程度上并不是议员们关注的焦点，他们主要是在讨论围绕学校关闭的政治问题，以及在未来可能出现的未知病毒大流行期间对决策的政治猜测。
特鲁伊特的证词并不是围绕着结案案的辩论，而是围绕着她相信北卡罗来纳学生会逐步取得进步的希望和理由。
北卡罗来纳州已将联邦COVID-19大流行救济资金用于高剂量辅导、各种类型的夏季学习计划、数学训练营以及小学和幼儿园前教师的专业发展，以研究为基础的阅读教学方法。
但特鲁伊特表示，北卡罗来纳州的学生仍有困难要克服，数据显示，他们的知识水平仍落后数月。
特鲁伊特说:“重要的是，这需要多年的时间才能恢复，有些学生可能永远不会恢复。”这是因为他们在大流行之前就落后了。
然而，2022年春季进行的标准化测试数据显示，北卡罗来纳州学生在2022年的落后程度低于2021年。这个计算是根据每个学生的预期考试成绩与实际考试成绩的比较来完成的。
Truitt在2021年初创建了学习恢复和干预办公室。她说，学区收到了大量流行病救济资金，可以在短时间内使用，但在行政上已经捉襟见肘，新办公室提供指导。
两党议员对特鲁伊特的证词做出了积极回应。
康涅狄格州民主党众议员贾哈娜·海耶斯(Jahana Hayes)他说，研究和选择对北卡罗来纳州最好的东西是国会打算用联邦流行病救济资金的目的。
“这就是我们寄钱给你的目的，”海耶斯说。“让你在实地做决定。”
一些议员和专家抱怨说，他们不知道一些流行病救济资金是如何在全国范围内使用的，并举例说，一些学校把钱花在设施改善上，这违背了国会的意图。
在北卡罗来纳州中部，学校系统已经承诺投入数亿美元用于恢复学习。如果整个北卡罗来纳都是这种模式，那么将有超过10亿美元用于恢复学习。
