威克县学生的数学成绩回升至疫情前的水平，而阅读和科学成绩的提高不足以超过疫情让学生回家之前的水平。
该州周三公布的新的标准化测试结果显示，威克县公立学校系统在学习恢复方面的表现优于该州的大多数学校，在大流行期间开始遭受较少的学习损失。与前几年一样，该学区在整体考试成绩上也优于该州。
专家预测，全面恢复到大流行前的分数需要数年时间。
临时主管兰迪·布里奇斯(Randy Bridges)认为，至少在一定程度上，员工的素质使学校有能力恢复元气。
他说:“我们认为我们所拥有的东西——优秀的教师、教师和管理、一个伟大的支持系统、董事会(正在帮助)。”
这一进步是在强化辅导、为学校提供教学教练和更多的进度监控等措施到位后取得的，这些措施旨在帮助学生获得比往年更多的知识。
学校也一直在提供更多的间接帮助，比如辅导员和其他支持专业人士。
但未来几年，学校可能会面临新的挑战。为一些干预措施支付的联邦资金将在一年后到期，而且没有明确的替代途径请帮忙。
威克县每年将需要数千万美元来替换这些支持人员。然而，在家教方面，它主要依赖于训练有素的志愿者和非营利合作伙伴。志愿者们经常为小学生提供一对一或小组的阅读和数学课程。
并非每所学校的表现都一样。有些人做得更好。有些人做得更糟。
兰德路小学(Rand Road Elementary)公布的年级熟练程度已恢复到大流行前的水平。63.2%的三年级到八年级学生精通阅读(去年为44.9%)，68.6%的三年级到八年级学生精通数学(去年为46.2%)，83.6%的五年级和八年级学生精通科学(去年为49%)。
学校领导将他们的成功归功于增加家长的参与，并解决了学生从疫情中归来时的社会情感需求。
“我真的认为这很有帮助，”三年级教师达纳·罗伯逊(Dana Robertson)说。“当孩子们觉得他们得到了支持，你喜欢他们，你真的在他们所做的事情上投入了精力，那么他们就会为你努力工作。”
家长们告诉WRAL新闻，他们认为许多压力因素阻碍了孩子的上学，比如心理健康问题，或者在2020年和2021年远离学校后难以适应学校。
“当我在家的时候，我觉得我不能问很多问题，”兰德路小学的学生朱利安·富恩特斯(Julian Fuentes)说。
家长们告诉WRAL新闻，他们认为情况有所好转，但仍有改进的空间。
米歇尔·迪斯说:“我认为，有了一个强大的系统，教师和家长共同努力，员工共同努力，数字将达到他们需要的水平。”
