让妈妈开心
胎教有用吗？众所周知，爹妈们拼娃的战线早就从学校教育前移到学前教育，现在甚至已经在胎儿教育上开始了“鸡娃”想让孩子成为艺术家的，家里回响着中外名曲，想让孩子成为文人墨客的，早早安排了千字文和唐诗宋词，但是这些胎教真的有用吗？。
澳大利亚堪培拉的产科大夫曾让 35 名孕妇，每天按时来医院欣赏音乐，胎儿出生后10 年后有 27 名儿童获音乐奖，4 名儿童舞蹈演员，其他人成绩均为良好，无一人有不良行为看起来似乎有作用对吧？但是这与胎教是否有关系，其实还没有确切的科学证据，也没有排除后天培养的因素。
宝宝能听见“胎教”吗？那么，宝宝真的能听到我们安排的各种“课程”吗？首先，胎儿的听力反应在妊娠24周左右出现，耳蜗功能刚开始时是低下的，听觉反应只有中频的声段能被记录，听阈也较高(约100 dB )，没有任何频率区分，也无时间编码。
随着妊娠周的不断增加胎儿听力才会逐渐提高，但和成人相比还是差远了
而且子宫可不是什么安静的图书馆，想象一下，你房间的墙壁内部有数不清的水管，里面都是奔腾的水流（血管杂音），墙壁背后还有咕噜咕噜的下水管道（肠鸣音），时不时墙壁还会活动一下（运动产生的声音），你还能安静学习吗？
研究显示即便母亲安静，母亲的肠子也安静下来，子宫内的背景音也不会低于28分贝（相当于耳语声），如果母亲开始说话，那么子宫内的声音就会有84 ~96分贝（相当于闹市区），加之外界的声音要想传递给胎儿还得穿过腹壁、子宫壁、羊水，所以必需要是低频且超大声的。
其次，胎儿在宫内只有四种状态，安静睡眠、主动睡眠、安静觉醒、主动觉醒。一天内大概有75%都是在前两种的睡眠状态，想象一下，四分之三的时间都在睡觉，耳朵还不怎么好使，还是不要逼着宝宝“学习”了。
那宝宝出生了要早教吗？那出生前教育跟不上，出生后要不要先安排上“五年高考三年模拟+高考倒计时？”
而且，大多数人最早也只能记起3岁半后的事情，学了的知识也有可能会忘记。
所以在婴幼儿时期，重要的不是学习文化知识，而是营造一个安全有爱的环境，让孩子健全地成长，获得安全感、自信、爱与被爱这些能获益一生的能力胎教和早教对于孩子的大脑发育、学习能力等的影响目前还没有权威的研究证实，可能还得靠时间和数据来检验。
不过听听音乐，孕妈妈的身心如果能得到愉悦，也没有什么坏处，一些早教课程还会让准爸爸们参与，创造和谐家庭关系，也是一桩美事。
撰文：王昊审核：胡蓉、朱好编辑：李妙然
