在养育孩子过程中，你会有哪些令你极为难以解决的问题呢？是当孩子磨磨蹭蹭的时候，你的怒火蹭的冒出来，还是当孩子作业磕磕巴巴，拖到深夜的时候？亦或沉溺游戏或网络，和你说话就是不理不睬？在和渊所写的《成功养育》里，让我们看见良好的成长生态是如何搭建的呢？
在回答这个问题的时候，让我们看见养育过程中，关系问题是最为重要的，在有好的关系才能有好的教育下，作者融合了呈现学生案例，挖掘底层逻辑，以及理解前沿认知的方式，给我们一份指引，去了解培养孩子的一些依据以及可行性方案，让我们对育儿的焦虑得以缓解一些。
一、看见在焦虑和急躁背后，我们都在想解决的困境是什么
当一个个卷和鸡娃带来的实际体验，让家长们进入了一个困境，不仅有着养育中的焦虑，对子女成绩以及未来的担忧，更有处于中年困境中对于经济压力，以及自我储备和家中老人照顾等多重现实生活压力。而这种时间、金钱和精力的赤字让中年的家长群体普遍有一种身处高压区内的感知，而就着这种处境，作者给我们剖析，为什么我们这么焦虑呢？
当从升学焦虑中，看见它这是一种表象，其背后面临是一种生存焦虑和发展焦虑，比如成绩不好怎么办呢？上不了好大学怎么办呢？找不到好工作怎么办呢？这些都是基于生存的担忧和焦虑，而对于自我上升的滑落，比如你所处的阶层或状态，下一代孩子是否能够继续维持现有的生活水准，能够给维持现有的状态的艰难，以及岌岌可危滑落的恐慌和担忧，都在促使这家长内心的紧张和焦虑。
而在这焦虑背后更有优质教育资源的稀缺，所以大家为了拥有这份追逐美好生活的资源，而不得不产生这份焦虑，然而在这份焦虑里该如何去做呢？接受宏观的必须，微观层面去做出力所能及的有所作为，成为我们努力的方向。
二、了解家庭教育的底层模式，探索与孩子互动中的沟通技巧
在了解了在卷背后的焦虑心情，去思考和孩子的关系，以及家庭教育的底层模型，能够让我们更好地与孩子进行和睦相处，对此了解下关于冰山模型很有必要，它是由美国著名心理学家麦克利兰提出，个人素质要素犹如一个比喻，就是一个人的自我像一座冰山，冰山之上是容易被衡量和看见的，但是那些隐形和不可量化的个人综合能力、个体特征，以及动机和价值观是决定可见的冰山之上的重要因素。
对此，我们会发现在外在表现的技能知识和行为习惯，是一种显性的，而特质风格：比如认知，成长型思维，态度和人际交往以及性格、智商、情商、逆商等是在冰山之下的隐性，而对于判断事物以及认知社会的标准，和成就动机以及权利动机和亲和动机等心理内核，更是属于冰山之下的内核。这就解释了为何很多时候我们只关注显性的成绩技能，而无法复制对方所有的这些成就，那就是源于那冰山之下的决定了一个人的未来。
当了解了这个冰山理论模型，我们对于互动中沟通，也会有更深入的理解，在具体的场景如何理解孩子的感受和沟通的话术会有一些别样的收获。
对于没有输家的冲突解决方案，让人用了极为有效，它是基于积极倾听，让孩子描述看见的事实，表达感受，接着表达理解和共情，这个过程可以重复孩子的语言，让孩子知道你理解他的。接着说出自己的感受，这个过程是在让这件事给自己带来的真实感受传递给孩子。而最后着眼解决问题，则是放下抱怨与责备，而侧重去讨论如何解决问题，在实际中去落实这样的步骤，会让彼此的感受变得更舒适，彼此也更和睦。称它为没有输家的冲突解决方案确实很应景。
三、了解提升学习成绩的影响因素，探索好的教育从好的关系入手
在我们想要对学习成绩能够有显著的提升或有效果时，了解它的影响因素能够更好去践行，其中包含四个方面，方法层面，进行输出，检索和考试，以及间隔和交替与拆分能够更好的吸收所学内容，而能力层面则是基于学习的速度和学习的动力，速度主要是由智商和基因决定，而学习动力则是由好奇心决定，当然好胜心也是影响因素，并且这份好奇心是由合适的学习进度来决定的。
在品质方面则是习惯养成和时间管理与情绪控制构成，在心态层面，是身体冷静+思维自信+精神专注。当我们能够逐步解决这些因素，或从这些因素着手时，学习成绩就不再是不可捉摸的碰运气，而是可进行调整和改进的具体方案。
在我们去探索教育，从自我以及夫妻和家校和亲子关系中，让我们看见构建良好关系的必要，也是保证孩子能够成为好学生的前提，而这些让我们家长的焦虑和成功从向内求解逐步的找到可行路径，并真切的发生改变成为一种可能，所谓正确的育儿前提是要先解决关系问题，而有好的关系才有好的教育。
《成功养育》让我们切实看见如何去进行解决问题，从学生的案例，那些底层逻辑，以及认知层面的改变，去真正的缓解育儿焦虑，有效的进行家庭教育。而无论如何进行术层面的学习，最后回到关系的理解和爱的流动里，让我们真正的去学会爱孩子爱自己，并能够获得和睦的亲子关系！
