教育乃国之大计，也是作为家长最关心的话题，因此每次提及这个话题的时候，就会引发诸多探讨，尤其是新制度的出现和落实，更是吸引了无数家长的目光都说现在的学生和家长很难，教育内卷的风气让家长丝毫不敢松懈，这也就意味着很多学生从上幼儿园开始就有大量的“功课”需要完成。
，甚至有很多家长抱着“赢在起跑线上”的想法提前学习相关知识，就连幼儿园都充当起了“超前教学”的帮手。
对此家长乐此不疲，但这样带给学生的压力太大，因此教育部门重拳出手，对学前教育以及幼小衔接进行了更严格的规定，部分地区已经开始落实，但是家长的忧愁却比往日更胜严禁幼儿园“超前教学”，某地教育部门出新规，家长的担忧谁能懂。
笔者记忆中的幼儿园就是和小朋友一起做游戏，学习一些基本的自理知识，基本没什么压力，但是现在的孩子却要学很多知识，有不少都是一年级该学的内容，甚至还有作业要写。
针对这种情况，不少地区都进行了调整，而黑龙江省教育部门更是直接对学前教育提出了新的要求，明确禁止幼儿园“超前教学”，老师不得提前教授拼音、生字、算数和英语等小学课程的内容不仅如此还要求幼儿园不得以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式对学生进行知识强化训练。
，换言之就是幼儿园阶段不能提前学小学的内容了。
本来这是一件好事，但是家长却比以前更加忧愁，坦言“我们的苦谁能懂”，很多家长说“幼儿园不让教，小学老师又一笔带过，难道我们的孩子是神童吗？能自学成才吗？到头来还得花钱去上辅导班，压力岂不是更大？”而且现在的一年级课本幼小衔接的内容并不多，很多零基础的学生真的很难跟上。
，从一开始就跟不上，那么后面就更加艰难，不仅成绩不理想，还有可能影响学习兴趣的。
当然也有家长说早就该这样了，很多一年级老师就是知道孩子幼儿园都学过了，所以才不认真教学，这个新制度落实之后或许就能改变小学教育的风气了家长“鸡娃”不只是教育观念的偏差，更是社会风气带的很多人觉得现在幼儿园也好，课外辅导班也罢，。
之所以会采取超前教学的模式，主要就是为了迎合家长的需求，很多家长都为了让孩子能比别人快一步而去“鸡娃”。
在笔者看来，家长“鸡娃”或许是因为自身教育观念的偏差，他们将太多的希望寄托在学生身上，当然也是为了孩子的前途考虑，只不过方法有些不对，甚至有时候用力过猛但是最根本的还是社会风气，在学历不断贬值的社会背景下，。
就业和生活压力与日俱增，如果学生没有一个好的文凭，日后的道路会举步维艰，所以家长也知道学生累，但是也只能顺应时代潮流去培养。
另外现在学习的知识越来越难，光靠学校讲的那些皮毛，根本无法应对竞争激烈的中高考，再加上有些学生就是需要反复学习多次才会记住，提前学一下才能跟上学校课程所以总的来说，家长“鸡娃”也是迫不得已，就算家长有心躺平，但是也难免会在社会风气的熏陶下被逼着加入内卷的潮流，毕竟“为人父母，总要为子女多打算一些”。
要想真正做到给学生减负，光靠制度还不够，多方面配合才可以现在的学生压力太大，所以教育部门才不断强化“双减”政策，但是要想真正做到给学生减负，光靠制度还是不够的，多方面配合努力才行从教育部门来说，在制定教育制度的时候要根据现实考量，。
多关注学生的想法和需求，然后再多听从一线的声音，并且加强管理和监督，适当降低考试的难度，把握好教育发展的大方向。
从学校方面来说，要提高教师的教学能力和水平，还要提升教师的负责任程度，知识传授不要“一笔带过”，让学校教育重回最初的样子，学生在校能够得到有效的教育，家长自然就能减少焦虑从家长方面来说，需要改变传统的教育观念。
，学习成绩固然重要，但学生身心健康更重要，视学生情况进行教育，多给予鼓励和关心，配合学校进行教育，当然有需要的也可以提前学习所需知识，但一定要量力而行，不要盲目跟风随大流。
【笔者有话说】幼儿园不让“超前教学”本质上是对的，但是家长的担忧也不无道理，还是需要多方面配合才可以，否则只能适得其反，而且幼小衔接确实很重要，那么就需要一年级老师多费些心思了！话题：你赞同禁止幼儿园“超前教学”的规定吗？欢迎留言分享与讨论。
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