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学到了吗(泰安一中教导处主任是谁泰安一中特级教师)泰安一中提升教育教学管理层次穿粉色吊带裙的长发美女,温柔如丝

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通讯员 王鹏 吴韶瑾为了进一步提高教育教学质量,泰安一中持续优化提升管理层次工作方案:打造高效课堂、推进高效自习、开展高效集体备课、实施高效听评课,要求切实做到严格标准、细化落实、真抓实干、务实笃行目前,各项工作强力推进,成效显著。

开展“同课异构”教研活动,打造生本高效课堂由教务科和教科室联合主导,分校区开展同课异构教研活动,按学科分组,同一年级学科推荐两位教师就同一课题在同一天执教公开展示课,领导干部和学科教师共同观课、研讨同一课题,两位教师展现出不同的教学思路、方法、策略和独特的教学风格,呈现了“同中有异,异中有同”的精彩课堂。

同课异构教研活动的开展,促进了教师研究文本、激活教材,发现问题、研讨策略,思维碰撞、交流提升,切实提高了课堂教学有效性,打造了生本高效课堂抓实“课堂自习”纪律检查,建设优良班风学风制定课堂自习纪律要求和标准,全校开展课堂自习纪律检查,领导干部分工巡查班级并记录情况,打分结果纳入班级量化管理和班主任量化管理。

学校是高中生学习的主阵地,自习是学生预习新知、发现未知、温习旧知、巩固已知的重要学习时段,也是夯实学生双基、提高教学质量的关键环节开展课堂自习纪律检查,增强了学生律己守纪、勤勉文明的意识,形成了严谨治学、共同学习、相互激励的氛围,有利于提高学习效率,培养良好学习习惯,建设优良班风学风。

推进“干部包保”集体备课,实现高质教学研讨各年级各学科组每周开展一次“半天无课日备课教研活动”,由学科组长组织,主要研究课程标准、课堂教学实施和课堂教学重难点问题,研究考试说明、高考试题及命题方向,研究如何提高课堂教学质量、单位时间内教学效率策略……教学管理干部包保各年级各学科集体备课,全程跟踪参与,确保有效集体备课,实现高质教学研讨,有利于教师准确理解把握教材,确定教学目标,更好地分析学情,选择教法学法,实施教学环节,提高学习效果。

集体教学研讨活动提高了全体教师的专业素质,增强了教师的课程实践能力实施“领导干部”听课评课,促进教师交流提升制定干部和教师听评课制度,各年级各学科组每周组织一节公开课,教学管理干部和教师听课,课后集体评课研课。

教师通过听评课,了解课堂教学情况,解决课堂教学问题,指导课堂教学经过研讨、设计、实践,再反思、再研讨、再实践,提升自我教学设计技巧和教学实践技能,达到教与学、理念与实践的融合领导干部听评课,把听课与检查相结合,深入教学一线,了解教情学情,分析查找问题,促进了教师成长,推动了教育教学质量持续提升。

博我以文,约我以礼常规管理是抓好学校教育教学的核心工作,狠抓教学常规,明确纪律,反复检查,强化管理,能够及时发现问题,提高工作品质,提升教学质量泰安一中通过“打造高效课堂、推进高效自习、开展高效集体备课、实施高效听评课”的全面落实,扎扎实实提升了教育教学管理层次,形成了学生自律自强、教师惟实励新的良好局面,有效提高了教育教学质量,推动学校迈入快速发展新阶段。

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