这也是我此刻的疑问！本人方式是用答来问，用问来答先了解原因目的每个人的情况不太一样，先了解为什么想要创造一个好的学习环境？对我而言，第一个是为了青春期一特立独行Henry，无论如何规劝如何催促，就是一直玩。
手机，不能按时完成作业，希望创造好的学习环境，使得写作业不会太消耗意志力第二个是为了自己，生活有点压力，但唯有学习能解忧宽心，想学但容易累，也同样希望每天学习不会太消耗意志力，能顺手推舟、乐在其中再问现状
障碍第一个Henry的环境，障碍在于家里管教太松，手机没限制，一个人房间，书包束之高阁这明显是游戏的环境第二个Mandy的环境，障碍在于一般在暖暖的房间里，学习常常在床上躺着完成，基本上晚上9点前就能把自己弄睡着，这明显是睡觉的环境。
可能破解障碍的方法：广泛查找找到关键障碍，就要到处找解决方案我的方式，就是知乎、快搜等貌似都不太像要找的，即使没有现成的，也要多看看，会启发思维的只是看了几篇文章，我发现了学习环境的要素1. 地点找到一个理想的地点，三要点：少
干扰（不仅少人来扰，还要少些物欲来扰），喜欢在那长久清醒的呆着，与书为伴（或其他带有学习暗示的物件）结合我的问题：第一个Henry的环境，地点要是在Henry房间，手机还是要约束的，要坐到书桌前难，如何约束？因为是我要给他创造，这个问题就好有难度，需要再寻找如何和。
青春期男孩约定取走他心爱之物第二个Mandy的环境，因为自己本来就有意愿，改起来轻而易举，不带手机，换到书房，按时到达即可，这个好像简单就破了2.伙伴找到一个理想的伙伴，三要点：同学（学的东西一致）、积极（态度向上）、愉快相处。
伙伴的力量是最奇迹的，但可遇不可求，所以我摆在第二点了结合我的问题：第一个Henry的环境，他玩的好的两个小伙伴都是学习成绩一般，有一位学习习惯堪忧，连考试都能不去参加，着实让我不知道如何是好难上加难我现在只能用。
零食、玩耍空间尽力吸引他们来我的影响范围，目前无果我技穷，只好和他说，你记得提醒那谁谁谁，一起完成作业啊好苍白！3.频繁正反馈这是强化理论，反馈的方式：考试拿证，微博朋友圈天天晒……主要功能：得到你做的好厉害哈，你做的好有趣哈，你好能坚持啊……。
要有持续的鼓励环境，激励你去做好学习这件事这招对我挺管用的，但对于Henry来说，因为不是他自己想要的，是我想要他的，就变得有点困难没看几篇，就有以上这些了，估计再看多几篇，会更清晰想法的共创美好的环境呗。
