所谓数字化的学习环境，即富含数字化元素的学习环境先搞清楚学习环境是什么？——学习环境设计已经成为教育技术圈内是一个专门的领域“学习环境”是指学习发生于其中的物理的、社会的、心理的、教育教学的情境，对学习者的学习态度和学习成就有着重要影响。
学习环境既包括课堂、学校等正式学习环境，也包括家庭、科技馆、博物馆、实地考察等校外的非正式学习环境现代信息技术支持的网络学习环境或虚拟学习环境也是学习环境的重要形态 如果设计者认为学习其实是学习者进行探究、问题解决、与他人合作、观念协商这样一个过程的话，那么他设计出来的也许就是一个充满乐趣的、多功能的。
开放性与交互性空间，为学生创造性的学习、合作与交流提供了充分的环境给养由此可知，采用学习环境的提法代替传统的教学设计，更加注重发挥学生的主体性、支持学生建构式地学习、注重对学习资源（特别是数字化学习资源）的设计等等，符合课程改革的大趋势。
下面举几个典型的数字化学习的环境（或数字化工具支撑的学习环境）：e.g. 知识论坛（KnowledgeForum）：数字化环境支持的协作学习知识论坛是为了支持“知识建构（Knowledge Building）”教学而开发的一款强有力的工具。
KB(Knowledge Building )是当前CSCL（计算机支持的协作学习）研究领域中的热点, 同时也是 CSCL 研究的核心问题之一KB这一理论和教学模式带给教育从业者最大的冲击是它和“学习”所存在的本质差别。
KB的创始人Scardamalia和Bereiter希望通过这一学习模式改变我们死板的教学模式，将传统以知识为目标的学习变成真正的以解决问题为导向的探究式学习这个过程让他们以非常自然而非刻意的方式习得了相关的。
基本知识，并且将其深化和应用KF将我们传统的面对面小组讨论转移到了网络平台上，并且通过KF的多元功能保存了每一个讨论记录，方便回顾与总结，还有教师评估KF中有一个叫做视窗（view）的东西，视窗的建立是根据主题的需要而定的。
[详见：美文# 知识建构：一个风靡国外教育界的新理论与新模型]e.g. Kahoot：数字化环境支持的课堂互动Kahoot是一个基于游戏的互动平台，它能够为学生搭建一个有趣的学习空间，使学生以游戏竞答的方式参与到课堂中。
Kahoot是一种基于Web的教学工具，其教师操作页地址是https://create.kahoot.it，学生操作页是https://kahoot.it它是由挪威的一家在线教育企业开发的，于2013年底对免费向公众开放，并承诺永远免费开放，目前已经在全球180多个国家推广使用。
Kahoot教学互动之特色：相对于一般课堂中以师生问答形式组织的教学互动，Kahoot支持的教学互动具有游戏性、互动反馈性和便捷性的特点。[详见：Kahoot：一个基于游戏的课堂互动平台]
