在1995年的时候，美国国家教育目标研究小组，就首次把学习品质纳入到了入学前准备的内容当中进行学习。
提起学习品质，很多人可能会想到是和学习成绩相关，或者是和学习习惯相关的内容但是从心理学和教育学的角度来讲，不仅仅是这些，除了书本儿的学习内容，成长过程当中还有很多除了书本之外的知识是需要学习，包括自身能力的培养。
幼儿学习品质培养系列-01-大班幼儿需要培养哪些学习品质？对于不同性格特点的孩子，家长需要保持耐心，根据孩子的年龄阶段循序渐进地进行培养。
当孩子开始上幼儿园大班儿的时候，很多家长就已经做好孩子上学前的准备了，有的甚至从孩子上幼儿园开始就准备幼升小的入学考试了，可以看出家长们对孩子学习的重视程度一个例子有一个男孩儿宝宝从小就活泼好动，做什么事情都安静不下来，妈妈给她讲故事，他根本不听，玩具也玩儿不了多一会儿就跑开了。
为了培养他的学习兴趣，让他安静下来，从上幼儿园小班儿的时候开始，爸爸妈妈就给他报了很多个班，包括英语学习班儿，提升智力的学习班儿以及其他的兴趣班儿到了大班儿又报了语文，数学的学习班儿让他从小多学习一些书本知识。
然而这样培养下来却事与愿违，这位宝宝不但没有培养起学习的兴趣，反而对学习越来越逆反由于爸爸很严厉，不允许他不去上课，或者是在课堂上不遵守纪律，否则就会体罚他于是，每当爸爸妈妈给他报什么课外班儿，他都不情愿去上课，去之前总是磨磨蹭蹭的，坐在班级里，也总是小动作不断，虽然人去了课堂，但是心却飘忽在外，老师在上面讲课，他在下面走神儿。
上了小学之后，他的学习状态就变得比幼儿园时候更加糟糕，状况不断很多家长都很注重学习的结果的如上了多少学习班儿会写了多少字，会做了多少算术题，然而对于幼儿阶段的孩子来说，学习方面的培养，更重在学习品质的培养。
，这样才会让孩子进入小学之后，保持一种正确的积极的学习的状态。
-02-学习品质的内容从学术上的角度来讲，学习品质包括以下三个方面的内容，第一个方面，好奇心与兴趣对于新事物是否感兴趣，或者是表现出好奇心，对于新的事物，孩子具有好奇心是非常正常的，也是必须的，而幼儿阶段的好奇心更多地体现在和玩儿有关系的项目或者是内容上，比如玩具，活动。
有的孩子看见别的小朋友滑轮滑，他会觉得很有意思，于是强烈的要求父母给他买轮滑鞋，强烈的愿望驱使他去克服困难，逐渐的学会了如何去轮滑，他学习到了这种技能，获得了很强的成就感就是这种好奇心引发了孩子的学习的兴趣，产生了学习轮滑这项技能的兴趣，相反，如果孩子在强烈的想尝试的这个阶段里面，家长担心很多的方面，比如孩子学不会，怕他摔倒，怕他出什么危险等等，就阻止孩子去学，或者是给孩子说了很多危险的后果，那么，孩子对学习这项技能的兴趣也逐渐没有了。
第二个方面，主动性，能否积极主动的去尝试有的孩子很早就对文字感兴趣，那么他就会遇到不认识的字，主动去问家长，不用家长督促，有的孩子喜欢数学，主动去做数学题，那么这就是学习品质当中的主动性第三个方面：坚持与注意。
指孩子能够克服困难，专注的去完成一项任务，遇到喜欢的事情，孩子会坚持对于一些技能的学习，比如舞蹈，钢琴，运动类的项目，需要在家长，老师的督促下，坚持练习，克服每个孩子都会遇到的畏难情绪和懒惰的情绪这样会逐渐地培养起孩子坚持的这种品质。
-03-正确培养孩子学习品质的方式在整个幼儿园阶段，都是在逐步培养孩子学习品质的阶段但是每个年级培养的重点是不一样的，在小中班的时候需要培养孩子多方面的兴趣，比如对玩具的兴趣，对运动的兴趣，对艺术的兴趣等等，在中班以后，孩子会逐渐的产生对图书，绘本的兴趣，这是培养孩子阅读习惯的关键时期。
第一：克服急躁情绪不同性格的孩子会表现出来对学习兴趣的不同比如有些情绪状态比较积极稳定的孩子，对于新鲜的事物的好奇心是非常强烈的，从小就表现出想学习很多技能比如看见画笔就自然地去画画，虽然画出来的形状不是那么好看，但是他也能讲出里面很多的故事，而一些性格比较急躁的孩子，遇到一点挫折就发脾气，容易放弃。
没有耐心的孩子就得需要安安静静的画画，涂色，剪纸，这样的事情很难坚持，很难进行，等到大班儿，该学习幼小衔接的课程的时候就会遇到更多的困难，因为读书写字，都需要孩子付出很大的耐心因此，培养孩子的耐心，克服急躁情绪是非常重要的。
对于特别喜欢看书的孩子，家长就需要注意多和孩子聊天，多让孩子讲讲书中他看到的内容，同时也要带孩子多一些户外活动，培养孩子除了看书之外的兴趣的爱好，不要让孩子的兴趣点逐渐的只局限在看书这一项内容上第二：给孩子限定时间。
对于过于活跃，坐不住的孩子，家长可以多给孩子限定时间，比如五分钟或者十分钟，坐下来和爸爸妈妈读绘本，不断的鼓励他去认识书本上的字也可以通过游戏的方式进行培养，比如角色扮演，让孩子当小老师，爸爸妈妈来当小学生，小老师来教爸爸妈妈读书写字，这样趣味性会更强一些，孩子更愿意去参与。
第三：重视手眼协调大班阶段有的孩子手眼协调性还不好，握笔有些困难，字会写的歪歪扭扭，家长先不要着急，只要孩子能够坚持去写，不失去对写字的兴趣，那么孩子的字会逐渐的随着手眼协调能力的增强，会在美观外观上会逐渐的有所好转，家长可以多让孩子随意画画，捏橡皮泥，做手工等方式来促进孩子手眼协调的发展。
第四：鼓励创造性孩子的想象空间很大，家长不要过于限制孩子的想象力和创造力，尽量鼓励孩子第五：反思与解释对自己玩儿的项目或者正在进行的活动，能够进行一些反思思考，是一种 很重要的学习品质家长慢慢引导孩子解释自己的行为，每次为什么这么去做，比如刚买的玩具拆了，是想看看里面的构造都有哪些？并不是简简单单的看了，猜了就完事儿了，鼓励孩子深入思考。
这个过程就需孩子就会表现出会问家长很多奇奇怪怪的问题，家长需要耐心的去解答感谢家长朋友对慧心源快乐情商学院的持续关注。情商是一种能力，需要学习。慧心源和大家一起在孩子情商培养的道路上共同前行。
