有一个热爱阅读的娃，大概是每个父母都热切期盼的如何培养孩子的阅读习惯呢？果仁妈的好朋友阿墩非常有发言权，她的儿子小远，简直就是个小书迷今天，果仁妈邀请她分享“培养孩子阅读习惯的经验“，文章质朴有趣，全是大实话。
，有几个观点很值得参考：书籍只是有趣内容的载体孩子们喜欢的是载体里的内容，而不是书；发现孩子的兴趣，并引导他们去自主探寻，这是阅读最根本的目的；很多时候，我们没把事情做顺，是因为我们犯了“战略上的懒”；
当孩子享受阅读时，不用太纠结他们读的书不符合你的预期生活里有趣的事情太多了，不一定非得每天看书，某个时段专注在其他事情上，也不用太慌张；不用刻意像完成任务指标似的，每天必须读多少本书，在孩子有兴趣的时候读是最好的。
小远两三岁时，我们开始了亲子阅读到他幼儿园大班时，基本可以实现自主阅读现在一年级了，小远依然在课业之外争分夺秒地维持阅读习惯阅读对他而言，是一件很自然、很放松的活动如果不让他看书，对他反而意味着惩罚，甚至常常因为阅读而错过其他活动。
时常需要我提醒他合理分配阅读时间，多动一动身边不断有人向我咨询如何培养阅读习惯，认真回想这几年的亲子阅读，我总结了一些经验，供大家参考 1 阅读更重要的是“内容”阅读的形式有很多，有书籍、有电子设备、有网页等等，它们都是内容的载体。
阅读是一个概念更加宽泛且非常必要的技能，和“读书”的概念不同严格来说，书籍只是有趣内容的载体孩子们喜欢的是载体里的内容，而不是书脱离开书籍，其他载体也依然可以承载我们感兴趣的内容阅读并不仅仅是面向书本，它更应该是面向“内容”。
这里的内容可以是文字，可以是图案，可以是空间，可以是声音。你可以阅读一本图书，也可以阅读一栋建筑或者戏剧。
平时在沙发上看书的小远我提倡亲子阅读不做形式上的“读书”，而是为孩子挑选好的“阅读内容物”这是一个很关键的出发点，有了这个出发点你就会筛除掉形式主义的“要看书”，而是转向孩子本身不是问“我该买什么书？”而是问。
“我的孩子可能喜欢什么”在幼时，书籍是最安全也最真实的内容界面——有味道，有触感，可以抓握，颜色鲜艳，可以和家人一起互动，这些特性都类似玩具，却比普通的玩具更具亲子粘性我们要发现孩子的喜好，并迎合他们的喜好营造愉快的亲子阅读氛围。
2 在找到孩子感兴趣的内容前，需要不断尝试每个孩子都是独立的个体，有自己的好恶我们喜欢的，孩子不一定喜欢；别人家孩子喜欢的，你家不一定喜欢；得了国际大奖的，孩子也不会照单全收所以，耐心去摸清个人爱好，是亲子阅读顺利的首要条件。
最忌讳的是，在还没有了解孩子的兴趣所在前，孩子不喜欢父母选的书，父母就哀怨又急忙地早早给孩子贴上标签，“你看，我家孩子就是不爱看书”这里就需要重申我一开始强调的那个出发点，书只是载体的形式，阅读读的是内容。
请找到孩子喜欢的内容，这件事上不能偷懒
小远在深圳书城里，翻看自己喜欢的书孩子喜欢体育，就找些体育明星的传记绘本；孩子喜欢神话，就找些传说故事来读；喜欢车，奥特曼，英雄，公主……都可以找到相应的图书所以我更喜欢说“故事时间到了”，而不是“看书时间到了。
”前期多一些耐心去了解自己的孩子，后面就只是顺藤摸瓜的活儿了很多时候，我们没把事情做顺，是因为我们犯了“战略上的懒”这件事没有偷懒的余地，就是要不断去试错，直到你发现自己的孩子对什么最容易着迷这是一个花钱又花精力的过程，但是一旦试出结果，就差不多在轨道上了。
《忙碌的车轮子系列》是3岁多的他最爱的第一套书，此前我们尝试了很多书才发现他对车子感兴趣。
