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一篇读懂(小学整本书阅读活动方案设计小学整本书阅读活动方案怎么写)东昌府区光明小学开展整本书阅读教研活动为何胸口会“刺痛”几秒?是猝死的前兆或心脏病?医生的解释来了

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记者 国晓宁 通讯员 李明霞为进一步激发学生自主阅读的兴趣,培养良好的阅读习惯,10月17日下午,东昌府区光明小学全体语文教师在四楼录播室开展了整本书阅读教研活动本次活动中,东昌府区光明小学语文教师代表赵丽艳、陈超然分别进行了整本书阅读经验分享。

她们提出在整本书阅读中,应不断丰富阅读交流方式的多样化,并认为阅读应联系生活实际,不断发掘与生活的联系,无论哪种类型的阅读课,都应让学生参与其中,而不是一味的灌输

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随后,一至六年级语文教师代表针对本年级的阅读特点,依次分享了适合本年级的阅读经验,并提出整本书阅读中存在的问题,全体教师各抒己见,共同探讨,旨在进一步促进学生整本书阅读的有效进行最后,东昌府区光明小学校长孙殿镔提出整本书阅读的重要性,并以《西游记》为例来展开说明,指出整本书阅读贵在“整”和“读”,希望通过整本书阅读,提高学生的整体认知能力以及思维水平。

“整本书阅读”是每一位教师和学生的“必修课”本次整本书阅读教研活动,教师不断进行交流碰撞、总结与反思,进一步探索了整本书阅读教学的更优途径,为提升学生的文学素养,培养学生的自主学习意识和学习能力奠定了基础。

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