#世界读书日#读书是人类获取知识最重要的渠道之一读书习惯的养成，往往在小学阶段如何让小学生爱上阅读、有效阅读，是众多家长必须面对的问题2022年4月23日是“世界读书日”，记者于近日采访了多位小学校长，请他们传授读书的方法。
让孩子爱上阅读，感受读书的快乐“从古至今，关于书的格言层出不穷”河南省许昌市文化街小学校长李旭说，要让小学生爱上阅读，就要先让他们感受到读书的快乐李旭认为，第一，让孩子们读书，应当选择他们感兴趣的书只有感兴趣，孩子们才有耐心读下去。
第二，不要给孩子们设置过多的阅读限制，只要是阅读有益身心健康的书籍，老师和家长都应予以鼓励第三，对于小学中高年级的学生，老师和家长应当教会他们做读书笔记，正所谓“好记性不如赖笔头”，只有将一时的感悟记录下来，才能真正成为自己的所得。
第四，小学生还要学会交流，在交流中感受读书的乐趣据李旭介绍，每年的“世界读书日”，许昌市文化街小学都会结合实际，开展读书活动低年级学生开展校本课程——绘本课程阅读，中高年级学生则阅读经典名著同时，老师们还会组织学生举办新书推介会、读书交流会和快乐阅读分享会，把读书与各项活动结合，让学生在乐中读，丰富读书的体验，感受读书的快乐，引导学生养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
“各项读书活动的开展，能够让孩子们丰富知识、开阔视野、活跃思维、陶冶情操，使他们真正感受到‘我读书，我快乐’”李旭说示范引领，老师学生一起读“阅读是人与人之间一种跨越时间、空间的交流方式，也是我们获取知识的重要途径。
”许昌市建安区实验小学校长杨淑敏认为，养成阅读的习惯，掌握读书的方法，是小学生的必备素质小学生读什么书？杨淑敏认为，小学生有三个选书的原则一是读课本上的课后推荐书目这些书籍紧扣教材，阅读它们对课程知识的学习大有裨益。
二是依据年龄选择图书不同年龄段的孩子，对世界的认知能力、知识的储备量以及个人阅读能力大不相同低年级的孩子，阅读书籍要以童谣、诗歌、绘本为主；中年级的孩子，可以阅读童话故事、简单的科普书籍；高年级的孩子，可以阅读一些图文结合的名著。
三是阅读的书籍不能囿于一种，除文学方面的书籍外，传统文化、自然科学、人文艺术等书籍都可以有所涉猎尤其是励志的人物传记，孩子们读后可以树立信念，坚定意志，获益多多关于怎么读书，杨淑敏也有三条建议首先，要创造浓厚的家庭阅读氛围。
让小学生养成爱读书的习惯，需要学校和家庭的共同努力在家时，父母可以和孩子一起读书父母可以把书念给孩子听，也可以让孩子自己阅读坚持时间久了，孩子自然养成在家读书的习惯其次，学校要举办各种阅读活动，激发学生阅读的兴趣。
以建安区实验小学为例，该校经常举办读书节等活动，吸引学生参加，并开展读书心得交流活动；同时在教室设置图书角，方便学生阅读最后，提倡师生一起阅读，老师发挥示范作用，带动学生读书学会读书，从读懂教材开始“教育的目的是完善人，而阅读是最核心的教育方式，是完善人的一种有效途径。
”许昌市新东街学校（小学部）校长吴凯歌对小学生提出了自己的阅读建议一是读教材教材是阅读的起点，也是建构系统性阅读体系的基石现行教材以立德树人为根本任务，汇集了最有价值的知识，选择了最经典的文章，进行了有序、系统、符合学生认知规律和成长规律的编排。
小学生的阅读要从教材、课堂、学校抓起，要保证课内的阅读质量，要让他们读懂教材、读熟教材、读透教材，并在此基础上循序渐进，扩展到课外二是读经典一部书之所以成为经典，虽有多种原因，但它必定是经历过时间考验、岁月沉淀筛选下来的，是人类智慧的结晶。
经典不会因为时代的变迁、岁月的流逝而湮没、失去意义，对于不同时代的人或者同一时代的不同人，都能给以智慧的启迪读经典书籍，永远都不会过时，永远都有益处三是广泛读博览群书是培养学生语文基本功的重要方法，甚至可以说是语文学习的根本。
学校课程所呈现的只是知识系统的一隅，丰富多彩的书籍，才是承载了真实世界的大部分内容对青少年来说，永葆一颗纯真的童心，保持与生俱来的求知欲和创造能力，展示自己的个性，对今后的学习和工作是至关重要的（许昌报业传媒集团全媒体记者吕正子）。
（原载于2022年4月25日《许昌日报》6版）
