孩子如果从小和小朋友玩，和亲戚玩，去幼儿园，上学校，没有被大人一直“搀扶”，他一定会遭受挫折，我敢拍胸脯保障父母该做的，是在孩子遭受挫折时，给予安慰，抱持，接纳他的情绪波动在他重新站起来时，给予鼓励同时言传身教——如何在压力中不卑不亢，有理有利有节，维护自身利益，平衡双方利益，自我关怀。
通过在实践中反复学习，孩子逐渐习得抗挫折能力父母最不该做的，是人为控制孩子，否定孩子，甚至把孩子作为自己情绪的垃圾桶，施予语言、肢体暴力，美其名曰“锻炼小孩抗压能力”世界上并不是只有黑与白，虐待的对立面不是“溺爱”，而是尊重、共情、爱。
认为不“溺爱”，就只能“苛责”的人，是“二极管”思维，缺乏“完整客体关系”（看待事物能同时看到优点和缺点，并整合起来的能力），并不是一个成熟的个体
