挫折教育，究竟为何物？我们无需人为地制造机会让孩子去经受所谓的“挫折教育”孩子在现在及未来能不能经受住挫折，也不取决于他曾经受过多少挫折，而取决于他以什么样的方式面对挫折所以，挫折教育的重心不在于以挫折打磨孩子。
不恰当的打磨只会让孩子的心碎裂如泥，而不是让他百炼成钢我们真正需要做的是引导孩子面对挫折时无所畏惧，看到挫折纸老虎的本质，战胜它，前景依然光明，即便暂时战胜不了，也可以试着绕开它，以智慧消融一切，或从挫折中吸取营养。
如此，挫折便是一种滋养，让我们变得更强大，更柔韧，更智慧，更宽容，更开放……个部分其一，在遭遇挫折时，懂得如何排解负面情绪情绪处理好了，我们就不会为负面情绪所苦，依然阳光地走向未来其二，在遭遇挫折时，看到负面事件背后的积极意义，学会以智慧去转化。
如何养育出内心强大的“抗挫宝宝”？如此，要养育一个内心强大的“抗挫宝宝”，我们可以从以下几个方面入手1、在孩子遭遇挫折产生挫败感或者畏难情绪时，做他坚强的后盾，给他心理支持支持的方式有共情，允许他发泄，在孩子发泄时，平静地守候在他旁边，甚至通过拥抱、轻抚后背等方式给予安抚（但是，这种安抚要有度，让孩子感受到只要他需要，我们就在他身边，同时也给他自己排解情绪的机会即可），而不是将他冷落一旁。
2、等孩子稍大点，我们还可以引导他以安全而合乎社会规范的方式（如创设发泄角，画出他的坏情绪以及如何应对）释放情绪，或者跟他一起商量应对的办法，为孩子的内心清理出一片澄明的天空利用一切机会，引导孩子学会以积极、正向的思维模式看问题。
要做到这点，我们自己先要尝试凡事去看看它的积极意义，我们自己做到了，孩子自然会受到我们的影响没有比身教更能打动孩子的了“虽然……（导致挫败的原因及情绪定义）但是……（积极的意义）”，这样的句式可以帮助我们在舒缓情绪的同时，看到更多光明之处，不妨经常尝试。
3、就算某个事件带来的只有挫败感，我们暂时看不到其积极意义，但至少我们懂得了这样的方式不行，这便是其积极意义换个思路，海阔天空避免二元对立，掌握转化的智慧孩子受我们的影响，会形成一种习惯性的反应模式——相信凡事都有解决问题的办法，此路不通，他路必通。
这种信念是支持孩子战胜挫折的最强大的力量
