原标题：挫折教育别只给“挫折”，三大误区要避免，正面培养孩子抗压能力成长的过程不是一帆风顺的在孩子成长的过程中，总是会遇到各种各样的挫折，一些孩子勇于面对眼前的挫折，克服困难、奋力拼搏，变得越来越优秀，一些孩子经不起挫折的磨难，意志变得越来越消沉，越来越自甘堕落，为什么同样是面对挫折，不同的孩子会产生不同的态度和做法呢？。
一些家长为了能够锻炼孩子接受困难和挫折的心理承受能力，开始给孩子进行“挫折教育”目的是为了孩子能够正视眼前的困难，越挫越勇，然而“挫折教育”也会产生两极分化，要么孩子变得越来越强大，要么孩子越来越懦弱，如果家长在进行挫折教育的过程中，稍有不慎，就会走进这三点误区，家长再怎么教育孩子也起不到良好的效果。
一、没挫折也要“制造”点挫折一些孩子没有遇到过挫折，于是家长就开始人为给孩子“制造”一点挫折，比如给孩子新买的文具盒，家长悄悄藏起来了，让孩子误以为自己弄丢了文具盒；家长故意给孩子布置一件孩子完不成的事情，孩子没有完成任务而感到内疚；给孩子出一份试卷，增加试卷的难度，孩子考的分数不尽人意……
一些家长就是希望借此“人为制造”的挫折让孩子遭遇挫折，通过孩子遇到挫折的反应，让孩子认识眼前的困难和挫折，然而家长这种做法很有可能会挫伤孩子的积极性，让孩子的意志越来越消沉 二、家长一味的打压当孩子遇到挫折和困难的时候，一些家长自认为说“反话”会让孩子越挫越勇，变得越来越有动力，就比如当孩子期末考试语文考了95分，数学考了96分，家长严肃的告诉孩子，你才考那么点分数，丢不丢人，其实家长是用这样的方式，希望孩子不要因为自己考取的好成绩感到骄傲，家长希望孩子能在下一次考试中会更加努力，争取考出更好的成绩；当孩子参加跑步800米长跑比赛，参加跑步的总共有10个人，孩子通过自己的努力取得第三名的好成绩，孩子来到家长的身边，家长不但没有对孩子的行为进行表扬，反而开始向孩子“泼冷水”，家长对孩子说，你才取得第三名的成绩，你看看别人第一名多厉害！。
家长自认为这种方式能够对孩子的成长起到很好的激励作用，然而事实是家长的打击，会让孩子变得迷茫、变得消沉，甚至失去信心 三、孩子遇到挫折，家长直接“包办”在孩子成长的过程中，都会遇到困难和挫折，一些比较心急的家长，很担心孩子无法处理好面对的挫折，索性就自己动手帮助孩子扫清眼前的困难和挫折，就比家长陪着把孩子写作业的时候，孩子遇到一道比较困难的计算题，孩子想了很久也没有想到解决的办法，家长实在看不下去，直接告诉了孩子解题步骤，以至于当孩子一遇到不会的问题时，家长直接给孩子讲答案；当孩子遇到生活上很难独立解决的事情时，家长也是挺身而出，久而久之，孩子就体会不到挫折自己解决的那一种感受，从而造成孩子一遇到困难就求助家长的情况，最终的结果就是家长的每一次“包办”，会使孩子一步步变成“扶不起的阿斗”，让孩子变得越来越弱，等到将来到社会上，越来越不具有竞争力。
家长的“挫折教育”在一定程度上能取得一定的效果，但是并不是每一个孩子都适用，所以家长还是需要根据孩子成长的特点，进行针对性的教育，这对孩子的成长才是最大的帮助注：图片来源于网络，如有侵权，请联系删除返回搜狐，查看更多
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