幼儿期是个性发展和形成的重要时期，家庭作为幼儿接触的第一个环境，人生的起点，人生的开端，对幼儿个性发展起着不可替代的作用，家庭氛围不仅决定幼儿早期的个性，甚至还影响着幼儿一生的个性发展一、 家庭氛围和幼儿个性发展的相关概念。
（一）家庭氛围的含义家庭氛围是家庭成员之间的互动，而形成的人际关系和心理氛围以及家庭成员中的道德观念和价值取向，是家庭中占优势的一般态度和感受，我们称之为家庭精神环境（二）个性及个性发展的含义“个性”这个词有很多的意思，所以，人们对“个性”的理解也各不相同。
其中在哲学上人们把个性看成是与共性相对应的特殊性；从教育学上把个性看作是每个人都有的先天性能力和天赋的通性；而从心理学上人们则把个性看作是个人的一些意识倾向与各种稳定而独特的心理特征的总和然而我在这里所谈论的个性，是指人在特定社会关系和教育关系等外部生活条件影响下形成的心理特征。
他包括情感、意志和性格的要素二、 家庭氛围在幼儿个性发展中的地位及影响（一）家庭氛围在幼儿个性发展中的地位幼儿个性的发展是幼儿在成长中通过环境的不断接触逐步形成个性特征，并且在个性系统中逐渐完善而这个完善的过程是一个心理完善的过程。
个性作为心理特征的总和，所以在研究对幼儿个性发展影响的同时，对个性心理的研究也是非常有必要的我们在研究影响个性心理的因素过程中发现家庭氛围对幼儿个性心理有着十分关键的影响（二）家庭氛围在幼儿个性发展中的影响
1.宁静和谐的家庭氛围对幼儿形成和发展的影响在家庭和谐的气氛中，对幼儿良好个性的形成有着十分重要的影响，孩子在良好的家庭环境中熏陶，他们才会感到自由，快乐、温暖、幸福，从而形成良好的个性2.父母关系不和对幼儿个性形成的影响。
家庭关系不和谐，往往会成为妨碍幼儿性格健康发展的主要原因之一，长期如此，会造成孩子孤僻、胆怯、没有安全感、内向等特点三 家庭教养方式对幼儿的个性形成和发展的影响家庭不同的教养方式会对孩子以后形成一个什么样的性格有着直接的关系。
（一）溺爱型家庭教育方式对幼儿个性的影响天下的父母都爱自己的孩子，爱孩子是没错的，但不能过分的溺爱溺爱孩子的父母因为不知道怎么做，才能平息孩子的怒气，于是他们往往会无条件的满足孩子的一切愿望，对孩子百依百顺，过度的包容孩子的所作所为。
在我的身边就有这样的例子，一个亲戚家的小孩拿着面粉玩，弄着面粉到处是，而且还撒谎说：这是他的姐姐干的；自己的事情也不做，都是大人替他做，所谓饭来张口，衣来伸手；他还会指挥大人去收拾他自己弄乱的玩具而且家长并满足他的一切要求。
这样的父母用这种方式教育出来的孩子，将来的发展将会是什么样的呢?他们只懂得获得爱，却不懂得如何去付出爱，更不知道爱是怎样的，不能明辨是非也会变得任性，自私，做什么事也没有恒心与耐心（二）民主型家庭教养方式对幼儿个性的影响
这种类型的家长会给孩子相对的自主权利，他们满足孩子提出的合理要求，会正确的看待孩子所犯的错，家庭成员之间相互尊重彼此以及进行平等的交流，对待子女既有约束，又有鼓励在这种家庭教养方式下的孩子，他们会有自尊、自信以及自律等良好的个性特征。
（三）专制型家庭教育方式对幼儿个性的影响这种类型的父母，他们要求孩子必须服从自己，一切都听家长的安排，孩子没有绝对的自由，他们对孩子的理解和温暖极少，批评多，与子女之间的关系是管与被管的关系这种类型的父母认为“不打不成器”。
如长期受父母的高压影响下，他们一般容易形成懦弱、自私、通常以自我为中心、没有主见、不能明辨是非等特点四 当前家庭氛围中影响幼儿个性发展的消极因素（一）父母在家庭中表现的不够和谐一个家庭是否和睦相处，是由家庭成员来决定的。
家庭表现出不和谐的原因有很多种比如：父母之间的感情关系不好，两个人不是吵架就是打架，甚至还会冷战，使整个家庭中笼罩着一股硝烟的味道；也有的是因为经济的问题、孩子的成绩、父母的生活习惯等等，总之幼儿在这样的环境下肯定会受影响的，有可能会造成幼儿心理疾病，胆小退缩，或攻击好斗。
（二）家庭成员的知识水平较低通过调查统计，有大多数的父母是没有受过高等教育，所以，他们只知道满足幼儿物质上的东西，不去重视家庭氛围的营造，父母也不会考虑过孩子的感受，经常让幼儿在这种环境下成长，在心理上没有一个正确的认识，幼儿的个性易朝着不健康的方向发展，所以必须要用科学的方法去营造家庭氛围。
（三）几种不当家庭教育方法及其影响1．自由放任性即父母对子女的不管不问这种情况主要会发生在农村和父母文化程度比较低的家庭中，由于家长文化程度比较低，思想理念差，只满足孩子物质需要，忽略了对幼儿的思想方面的教育，只关心孩子学习成绩。
在这种家庭教育方式下成长容易使孩子变得性格内向、孤僻、自私等2．骄纵溺爱型这样长大的孩子会变得不成熟，自我控制能力弱，不采取别人的意见，他们对家长会过分依赖，使他们自理能力非常的差，缺乏独立、自主和创造，大小是非不分，以自我为中心。
3．粗暴生硬型这种教育方式表现为家庭对子女的期望值太高，但又缺乏理性的教育方法每当子女没有达到自己对子女的期望时，父母往往也是“恨铁不成钢”，并且会采用粗暴的方法来教育子女，父母往往有“不打不成才”的不理性教育思想。
便对子女进行打骂以及体罚在这样的家庭教育下熏陶出来的子女，身心往往会受到伤害，从而内心会产生恐惧，也大大的增加孩子与父母之间的隔阂，使得孩子性格孤僻、冷漠、往往也伴随着脾气暴躁等的现象五 如何塑造幼儿的良好个性
（一）培养一个温馨、和谐、理智的家庭氛围全家人应建立良好、和谐、民主的人际关系家长之间应该达成共识，在家庭中应当尊重孩子，与孩子平等相处，只有在这种家庭氛围成长中，孩子们的自立意识也会随之诞生（二）良好的家庭人际关系。
学会交流：多跟家庭成员交流，这样才能相互促进情感家长也可以与孩子一起举办一些家庭活动，来促进家庭成员之间的情感，这样更有利于促进感情，学会尊重别人，这样才能尊重自己；关心对方：注意家庭成员的情绪，给予他们适当的关心。
可以抽空来听听对方倾诉烦恼，并给对方提出建议很多叛逆小孩的诞生，大多都是因为缺少关心造成的（三）父母与子女的矛盾处理方式要多陪陪孩子，要和孩子多沟通多交流和孩子闹矛盾后，首先去关心孩子，不要去批评，问其原因，父母因当对孩子要温柔一些，有些家长非常的严厉，对于孩子的管教也特别的不理智，从而导致孩子害怕父母，所以这样更会让孩子有所反抗。
（四）培养幼儿广泛的兴趣1.在丰富多彩的活动中，培养幼儿的良好个性品质幼儿个性的发展是通过丰富多彩的活动来培养的，在活动中形成个性以及表现出个性2.要用一双慧眼去赏识孩子，去发现孩子的兴趣家长不仅要尊重孩子，还要赏识孩子，赞扬孩子的独特新、兴趣、爱好、专长；赞赏孩子所付出的努力和表现出来的进步。
3.培养幼儿良好的兴趣是个性发展的入手处人的个性可以归结于智力因素、非智力因素以及创造力这几个方面显而易见兴趣对它们发展有着重要影响幼儿期个性的发展将是他们以后成长的基础如果在此时期，形成了良好的个性品质，儿童以后成长就会更加顺利；如果此时期发展出现问题，家长和教师对儿童日后的再教育过程就很难，对孩子来讲，改正其不良个性特点的过程更加痛苦。
幼儿期儿童的个性对其以后的影响是非常大的，我们每个人身上的特点，都可以在我们小得时候找到根源。所以说，作为父母或教师，要注意幼儿良好个性的培养，为幼儿的健康成长奠定一个良好的基础。
