什么是青少年时期个性的发展？其特点是什么家长们只有了解了这些特点，才能更好的和青少年孩子们交流，共同学习成长进步 青少年个性发展包含，青少年自我意识的发展、情绪的发展和人际关系的发展，自我意识，情绪调节能力，处理人际关系的能力充分体现了其个性发展的特点。
1、自我意识的发展 自我意识指个体对其自身的意识，包括三个层次第一对自己机体及其状态的意识;第二对自己肢体活动状态的意识;第三对自己思维情感、意志等心理活动的意识青少年因为年龄，阅历，身体发育各项原因，这三个层次的意识比成年人更具有特色和层次感更强。
个体自我意识的发展是从个体能够区分“我”与“非我”开始的，这时个体意识到自己的动作与动作对象的区别，以后逐渐明白自己名字的意思代词“我”的意思获得社会自我，也就是从他人那里了解自我，再以后才逐步进入主观化自我的阶段,产生自我评价、自我观念、自尊、自我调节和自我控制。
青春期阶段的个体处于生长发育的突增时期,不仅身高、体重等身体形态出现了“第二次生长发育高峰”，而且各种生理功能也日趋完善随着青少年身体的迅速发育成长，以及生活、学习环境的改变，他们的内心世界也发生了巨大变化，最突出的表现就是了解自己的意识越来越强烈,进人主观化自我阶段，他们常常在问:“我到底是一个什么样的人”，“别人喜欢我,还是讨厌我”，“怎样才能让别人喜欢我?”，‘‘我存在到底有没有意义’’关于“我”的问题开始反复萦绕在他们心中。
了解自我、认识自我的愿望变得越来越强烈心理学家埃里克森(Erikson,1968)指出，青少年时期人格发展的主要课题就是解决自我同一性与自我同一性混乱的冲突、从而成长为独特的成年人，在社会生活中扮演重要的角色。
为了达到这个目的 家长了解孩子意识发展，就能更好了解孩子，关心孩子，也能更好接受孩子一些习惯。这个时候需要和孩子一起学习，一起成长。
