才艺培养的意义：才艺培养这个行业越来越风靡，随着社会的需求以及多样化进步，才艺培养更加能发掘自己内心的爱好与生活才艺培养的意义有多样：1、找到真正的自我很多人可能所做的工作或者所选的学科都不一定是自己喜欢的，而才艺培养是在生活中，主动选择的东西，做自己喜欢的事，无论是多辛苦的过程，都会觉得是一种享受，往往在展示自己才艺那一刻，才觉得，那才是真正自信的自己。
2、促进感官发展才艺有分为多种形式，有静态也有动态，琴棋书画属于静态，舞蹈艺术属于动态，但无论选择哪种才艺，都能够发掘自己的潜能当音乐响起，自由摇摆身体，发展了的节奏感、身体整体协调性；绘画能力对于视觉以及空间能力的发展具有重要作用；语言表达能力、听觉能力也在艺术能力的发展中得到了发展。
艺术能力与感知觉能力的发展相铺相成、相互促进
3、开拓视野很多时候，才艺表演如果没有亲自接触学习，只有表面层的理解当自己专一走进了才艺的培训过程中，才会了解才艺的缘由、历史以及发展过程，不仅能对才艺有新的认识，同时也开拓了自己的视野，见识到更多有影响力的东西。
孩子学才艺的最佳年龄段：才艺有分为很多样，每一个才艺的特性都有所不同，可以根据才艺的掌握情况结合孩子的自身情况，到达一定年龄，加以学习：1、孩子在2~3岁的时候，属于比较爱动时期，对一些才艺也会有模糊的认知能力。
绘画、体操、英语、踢球等才艺都是在孩子2~3岁的时候都最佳的学习年龄2、孩子3~4岁的时候，可以学习有一定难度的才艺，因为这个时候孩子已经有一定的判断能力可以学习滑雪、围棋、溜冰、游泳等多项才艺3、孩子在4~5岁的时候，对于自己感兴趣的事物更加强烈，好动爱玩也正是学习的原动力。
古典舞蹈、钢琴、乒乓球、小提琴等才艺在孩子4~5岁时都是学习的最佳年龄4、当孩子上小学之后，在学习通过受教育，对于生活中的事物会有更深的认识，同时对于自己的兴趣爱好也会更加了解书法、棒球、柔道、剑道等才艺在上小孩后都是最佳的学习年龄。
才以培养的误区：才艺培养在主观立场来说是一件好事，但是必须要结合自身情况去出发，如果不是根据自我意愿选择才艺，有可能就会弄巧成拙以下是才艺培养常见的误区：1、强迫性当孩子还没有一定的选择权的时候，很多时候都会被迫接受父母的安排。
当家长的角度与孩子的意愿相违背的时候，才艺培养有可能就会成为一个悲剧当家长自认为是好的才艺，有发展前景的才艺，有可能会自行帮孩子报读，甚至强迫孩子去上兴趣班，这样不仅没能得到好的成效，同时会导致孩子的不快乐情绪。
2、非专攻很多时候，家长单方面认为多学就是好，就会自行去帮孩子报读各种兴趣班首先，在报读之前，要了解孩子真正的爱好与潜能，其次，各式各样的兴趣班，孩儿根本就没办法真正消化，不仅浪费了孩子的时间与精力，而且会让孩子觉得身心疲劳，出现反感的情绪。
3、方法不当孩子往往是比较好动而且具有好奇性的，家长不要以为他今天喜欢跳舞，就是真的爱跳舞，他今天弹了一下琴就是有潜能应该通过一段时间的观察以及与孩子的沟通，才落实到报读，不然家长的“误以为”只会事与愿违。
