奎登·威廉姆斯·莱利在达拉瓦尔的片段中长大。像其他住在拉·白鲁斯的人一样，他会和狗玩耍，或者向妈妈要钱。但它们只是由单词组成的句子;逐渐消失的语言的碎片。
从悉尼港到伊拉瓦拉，澳大利亚政府几乎禁止了所有人说这种语言。大人们在私底下说悄悄话，但从不在孩子面前说，因为担心他们在公共场合说错话，警察会找上门来。
现在，经过几十年的艰苦重建和他自己的勤奋努力，威廉姆斯·莱利(Williams Riley)可以用达拉瓦尔语交谈了，就像任何语言一样，这都很难。他能说句子，能听懂顺序，还能使用动词。重要的是，他也开始教授这门课。
“说实话，我只是觉得自己更完整了，”这位20岁的女孩说。她是达拉瓦尔导师团队的一员，前往新南威尔士州的数十所小学和托儿中心。“(语言)帮助你找到自我;这是了解你是谁的好方法。”
澳大利亚所有的土著语言都极度濒危，但重新唤醒它们的努力正在加速。对于每一个挑战都是不同的，这取决于有多少仍然在说，有多少被记录下来，有多少在档案和记忆中徘徊。
在多达300种不同的土著和托雷斯海峡语言中，只有大约12种幸存下来，因为它们仍然由父母教给孩子们。其中只有9种被称为传统语言，使用人数超过1000人。
也有接触语言，或克里奥尔语，是传统语言和英语的融合。据估计，使用最广泛的是克里奥尔语，在澳大利亚北部使用，大约有2万人使用(圣经有克里奥尔语译本)。
但其他语言，尤其是东南地区的语言，逐渐消失成碎片，几乎没有留下原始语法和结构的痕迹。新南威尔士大学(University of NSW)语言学家克莱尔?希尔(claire Hill)表示:“有些语言的记录只有几百个单词。”
新南威尔士州在2017年支持语言复兴，澳大利亚第一个立法成立了语言信托基金，并制定了重振休眠语言的战略。
复兴一门语言可能很困难，而且充满了情感。当几乎没有任何东西留下时，想要追踪祖先使用语法和结构的社区，即他们如何提问，使用代词和发出命令，可能会关注土著语言的一般模式，或者借用同一地区的语言。
但它们现在必须在准确性和实用性之间做出选择。希尔说:“在语言传播中断之前，想要语言的真实性，以及老年人说这种语言时的样子，这两者之间存在很大的矛盾。”
“人们也非常希望能够真正使用它。人们必须做出决定;我们将对此做出决定，承认这可能不是老年人使用它的确切方式。”
他们还必须创造新词来描述当代生活，比如电视、互联网和电脑。这部分没有那么正面。希尔说:“有一种理解是，如果有持续的传播，这个过程无论如何都会发生。”
Ray Ingrey是Gajuga基金会的主席，该基金会领导着La Perouse社区的语言、文化和研究(该地区位于悉尼东南部，几十年来许多土著居民被强行迁移到这里)，自21世纪初以来，他一直在与长老和专家合作，重建达拉瓦尔语。
这个过程始于20世纪80年代的女性长辈，她们搜索档案材料，找到旧录音，并写下她们记得的父母秘密说过的话和句子(其中一位有一个姨婆，因为教儿子而被邻居举报给警察)。
有严格的确认程序，但英格里反对语言必须与定居时或之前所说的完全一样的想法。“这是一种非常西方的看待我们文化的方式，”他说。“随着时间的推移，我们的人引入了新单词，他们可能会改变单词的意思，这就是语言的进化。”
新词和旧词联系在一起。达拉瓦尔语中表示金钱的词“wallang”是由“head”一词“wallar”演变而来的，因为祖先看到第一批定居者使用印有君主头像的硬币。表示马的单词yarraman与表示跳跃的单词yarra有关。
语言复兴的第一步是恢复词汇、结构和语法。另一个是让它活起来。为此，人们必须学习和说英语。
在50多家托儿中心和新南威尔士州教育部的学校里，成千上万的孩子正在学习达拉瓦尔语、达鲁格语和邦贾隆语(新南威尔士州北部)等语言。
其中一所这样的学校是位于麦考瑞菲尔德的柯伦公立学校，由一位土著校长、努加族妇女妮可·韦德(Nicole Wade)管理。
她在成长过程中也会说一些她自己的语言片段，但多年来，当她在学校使用某些词时，她才意识到这一点。“我甚至不知道这是一个土著词汇，”她说，“直到人们看着我说，‘这是什么意思?’”
韦德在维拉伍德长大，她因自己的血统而受到欺负。其他孩子会说她不够黑。
她的母亲是在乡下长大的，直到她八岁才住进房子。当她的母亲在食堂工作时，“孩子们走过来对她说，‘没人想和你的女儿玩，因为她的皮肤很脏’，”韦德说。
结果，韦德讨厌上学。她跑了几次，校长一直在追她。
她在16岁时怀了第一个孩子，于是选择了她喜欢的远程教育。“我突然意识到，我真的想为我的孩子们做得更好，”她说。她的第二个孩子在HSC生物考试前五天出生。
所以韦德知道土著儿童感受到文化支持是多么重要。在柯伦，他们接受了语言课程，就像他们的非原住民同龄人一样。“我们有很多非原住民的孩子想成为原住民，”韦德说。
孩子们学习语言的历史，并了解他们对语言复兴的贡献。“他们认为这是他们的角色和责任，”韦德说。出勤率提高了，参与度也提高了。“他们想来这里，因为这是一个属于他们的地方。”
英格丽满怀自豪地看着这一切。“有一次有人问我，‘去殖民化是什么样子的?“我们的下一代说的语言比我长大的一代多，这是最好的去殖民化。”
