年初，阿尔巴尼亚语被列入外语名单。在哈佛大学任教。这是在阿尔巴尼亚裔美国学生的要求和这所大学管理部门的阿尔巴尼亚裔美国雇员的支持下做出的决定。这是我在哈佛大学开设阿尔巴尼亚语课程的第二学期。
阿尔巴尼亚语，近东语系的选修课根据学生的知识水平，哈佛大学开设了初级、中级和高级三个层次的课程。
讲师法顿·利马尼(Faton Limani)表示，选择阿尔巴尼亚语的学生不仅学习了该语言的基础知识。“学生们学习语言结构、语法和词法，同时也学习口语、写作和阅读。此外，作为一名讲师，除了学生需要学习、说、写阿尔巴尼亚语的基本内容外，我还包括了文化和历史的部分。“每学期，学生们都会做一次演讲，在演讲中他们会选择特定的主题，比如阿尔巴尼亚语字母表的历史、阿尔巴尼亚人的历史，或者民间传说、音乐、传统等等，”利马尼在接受美国之音采访时说。
去年夏天，阿尔巴尼亚裔美国学生埃多娜·科索维奇(Edona Cosovic)提交了一份申请，要求将阿尔巴尼亚语作为著名的美利坚大学(American University)课程的一部分。这位政治学专业的学生出生在美国，父母是来自黑山的阿尔巴尼亚人。
在接受美国之音采访时，埃多娜表示，她希望更多地了解自己的出身，这促使她要求哈佛大学开设阿尔巴尼亚语课程。“这是在哈佛开设这门课程的一个重要原因。我想学习语言，这对我来说很重要。我的父母都是阿尔巴尼亚人。我希望我的孩子也能说阿尔巴尼亚语。但我也想拥有这种文化。了解更多关于阿尔巴尼亚的历史。我是来自黑山的阿尔巴尼亚人，我不知道阿尔巴尼亚和科索沃发生的所有事情。现在，一点一点地，每节课我都学到了更多，”她对美国之音说。
来自地拉那的阿尔巴尼亚裔美国学生凯文·德尔维什(Kevin Dervishi)也选择了阿尔巴尼亚语课程。
“也许我不应该在电视上说这些，但我还没有告诉我的家人，因为我想用更好的阿尔巴尼亚语给他们惊喜，更接近阿尔巴尼亚社区。有一天，当我的阿尔巴尼亚语好多了，我会告诉他们我所学到的。我等不及要给他们一个惊喜了。”
凯文正在哈佛大学攻读癌症生物学的博士学位。
他说，在选择了阿尔巴尼亚语口语课程后，他的口语能力有了很大的提高。
“我很高兴，因为当我还小的时候，我忘记了整个阿尔巴尼亚语。但现在我会练习这门语言，再次说阿尔巴尼亚语。”
学生Cosovic说，保留语言是与家人保持联系的最好方式。“我的父母为我感到骄傲，因为他们一直希望我能接近我的文化和家庭。当你与你的文化联系得更紧密时，你就更容易与你的家人亲近。阿尔巴尼亚人的文化是与你的家庭更亲近，与你的社区保持联系。他们也为我感到非常骄傲。即使是在黑山。他们总是问起我。我很高兴”，她说。
Edona是哈佛大学阿尔巴尼亚裔美国学生协会的领导人之一。
她说，目前哈佛大学有12名阿尔巴尼亚裔美国学生。
这个网络是所有想在这所大学学习的年轻阿尔巴尼亚学生的信息窗口。
“当我第一次来到这个项目时，我立即认识了比我大几岁的其他阿尔巴尼亚学生。我有机会向他们学习。在大学的这些年里，我认识并帮助了年轻的阿尔巴尼亚学生。我们是一个相互支持的社区，”阿尔巴尼亚裔美国学生凯文·德尔维什(Kevin Dervishi)说。
今年是哈佛大学开设阿尔巴尼亚语课程的第一年，目前有5名学生，其中3名是阿尔巴尼亚裔美国人。
“这些学生明天离开大学后，通常会回到自己的国家或社区，这会产生多方面的影响，因为他们了解阿尔巴尼亚，了解阿尔巴尼亚人的总体情况。这可能是一件非常积极的事情，因为明天他们就可以成为潜在的投资者，或者是他们国家的潜在大使。”
哈佛大学是美国最著名和最负盛名的大学中唯一一所提供阿尔巴尼亚语的大学。
除了他，其他几所美国机构也教授阿尔巴尼亚语，如亚利桑那州立大学、德保罗大学和纽约的默西学院。
他说:“我邀请所有阿尔巴尼亚人，无论他们在美国还是国外的大学里，看看他们如何开始选修课，或者阿尔巴尼亚语课程，甚至是学生，例如，在大学里，不同的团体可以围绕阿尔巴尼亚语和阿尔巴尼亚文化组织一个学生俱乐部。”
莱马尼还说，他的目标是，随着学生对阿尔巴尼亚语兴趣的增加，未来哈佛大学将建立一个阿尔巴尼亚语研究中心。
