孩子两岁半左右，家长就要开始操心给孩子选择幼儿园了，要花不少精力去了解关于孩子入园的事宜。
入园是孩子迈出社会的第一步，所以家长会焦虑和担心，都想给孩子选择一个好的幼儿园，希望孩子在幼儿园能过得开心，能在幼儿园度过一个快乐的童年。
而到底好的幼儿园应该是什么样子？爸爸妈妈在给孩子选择幼儿园的时候，应该从哪几个方面考察了解，才能给孩子选择一个真正适合孩子心理发展，让孩子喜欢的幼儿园？
孩子从出生开始，一家人都把孩子呵护得很好，对孩子十分宠爱，基本上能满足的都会尽量满足孩子，尽量给孩子提供好的经济条件。
所以，在给孩子选择幼儿园时，家长就想让孩子上一所环境硬件方面都不错的幼儿园，家长的这个考虑是可以理解的，我当时给女儿选择幼儿园时，首选也是这一点。
而这点，却很容易成为很多家长选择幼儿园的误区，以至于家长在给孩子选择幼儿园时太看重硬件设施，从而忽略了软性设施。
有一个妈妈分享了她在给孩子选择幼儿园的误区时，就说到了这点，她说，给孩子选择幼儿园，不能只看重幼儿园的硬件设施。
因为她当时给孩子选幼儿园时，就首选了家附近一所硬件设施很好的幼儿园，校园也大，里面设置多，没想到孩子入园后，孩子经常受伤，但是老师却对孩子不管不问。
这个妈妈说，幼儿园的老师对孩子缺乏耐心和爱心，她家孩子班的老师就是这样，即使孩子在幼儿园受伤了，老师也和家长沟通。
这个妈妈感觉自己家孩子明显被幼儿园老师忽视对待了，孩子也越来越不喜欢这个幼儿园，这个妈妈正在犹豫要不要给孩子转学。
其实，像这个妈妈这样的选择，不少家长都会这样，我们都想让自己的孩子在一个设施设备环境好的幼儿园玩耍。
但是，真正好的幼儿园除了硬件设施之外，软性条件也是重中之重，比如，幼儿园园长的教学理念，幼儿园老师的素质等等。
孩子在幼儿园阶段，是孩子对社会和其他人建立信任的初始阶段，这对孩子以后的成长会产生很大的影响。
而在这个阶段，幼儿园的一些教学理念，老师的素质，老师是否懂孩子的成长心理等，都是非常关键的因素。
具体来说，幼儿园好不好，从下面4点就可以看出来：
① 幼儿园园长的理念，懂不懂孩子的需求，懂不懂孩子成长的规律
如果家长有条件选择幼儿园，家长一定要去了解幼儿园园长的理念，因为园长是幼儿园的灵魂，园长是什么理念，幼儿园的老师就跟随园长的指导来工作。
幼儿园园长一定要懂孩子的需求和成长规律，3-6岁的孩子学习的方式主要是游戏的方式，喜欢不被限制，喜欢自主，喜欢自由探索，喜欢在户外奔跑。
如果园长没有这种思维模式，就喜欢管孩子，让孩子听话，安静，那么这种理念就不适合幼儿的成长心理。
好的幼儿园理念应该注重户外活动的设计，室内的操作活动，认知活动，能够充分满足孩子成长发展的需求，要知道孩子能做什么事，做什么事对孩子的成长才有利。
一个朋友的孩子上的一所私立幼儿园，她说她家孩子才幼儿园中班，幼儿园老师就一次教给孩子5个汉字，并且让孩子们记住，让孩子会组词，她家孩子学不会，都急哭了。
其实，这样的情况在私立幼儿园比较常见，表面上看老师是为了让孩子多学习东西，但是这种显然不合适这个年龄段的孩子。
这样教学的结果就是，大部分孩子搞不清楚是怎么回事，学得迷迷糊糊，会有挫败感，反而会挫败孩子的自信心，起到反作用，容易厌学。
② 了解老师的价值观和教育理念，是否符合幼儿的认知心理
有的老师鼓励孩子竞争，争第一，鼓励孩子拼搏，其实对于幼儿园的孩子来说，应该鼓励孩子探索和面对，愿意去做，在做的过程中能体会收获到快乐才是最重要的。
对于幼儿园孩子来说，愿意去做就是好事，而不应该去评价太多的结果，并进行太多的奖惩，否则有奖励就有惩罚，总是被打击的孩子就会变得自卑。
说到这一点，有个妈妈说，她家孩子刚上幼儿园小班几个月，老师喜欢给发言积极，表现好的孩子贴小红心，而她的孩子语言发育迟缓，总是得不到小红心，为此，孩子每天放学都闷闷不乐。
加上幼儿园老师也很严厉，所以这个妈妈说，她的孩子刚开始对幼儿园还挺感兴趣，后来就不愿意上幼儿园，有了厌学情绪。
还有一个妈妈说，她女儿两岁9个月上的幼儿园，刚开始女儿很喜欢上幼儿园，很期待上幼儿园，但是女儿班的班主任是一个很凶的老师，女儿就不越来越不愿意去上幼儿园了，到了第二学期更不愿意去了。
这个妈妈觉得孩子适应了就好了，但是直到女儿做梦都哭着说不想去上幼儿园后，这个妈妈才觉得问题的严重性，之后就果断给女儿转学了，如今女儿在新的幼儿园过得很开心。
所以幼儿园老师的理念和态度对孩子的成长非常重要。
此外，幼儿园老师要有平等自由的理念，老师在给孩子指导建议时，要多听孩子的意见，因为孩子入园是为了共同生活，老师是在帮助孩子成长，老师和孩子是共生，共发展的，而不是只给孩子提要求，硬管孩子。
③ 户外活动设计是否丰富，孩子是否能自由快乐玩耍
3-6岁的孩子是长身体的时期，要多进行户外活动，要锻炼活动能力和平衡力，户外活动设置要适合幼儿的成长特点。
所以，家长在给孩子选择幼儿园时，除了硬件设施外，还要考虑孩子的户外活动设计，户外活动够不够。
孩子进行户外活动就是要玩得好，高兴，花样多，这样孩子才愿意去上幼儿园，孩子在户外活动时，老师要对孩子少些限制，让孩子自由活动，释放天性。
老师要限制少，老师不要经常性地就纠正孩子不应该这样，不应该那样，孩子在户外活动可能会有磕碰，让孩子自己注意摸索，这样孩子以后才能避免磕碰的几率。
④学校的老师稳定，有爱心，频繁更换孩子不容易适应
一个家长说到自己家孩子上幼儿园的经历说，他们家孩子班频繁换老师，一年换了6位老师，就连班主任都换，新换了一个没有任何经验的老师做班主任。
结果她家孩子一直哭闹着不上幼儿园，就是被逼着去了幼儿园，孩子也不和老师沟通，对老师有明显的排斥心理，一周甚至有两三天如论如何都不去上幼儿园。
所以整个妈妈很苦恼，到底是给孩子换班还是给孩子换幼儿园。
幼儿园老师对孩子的态度也直接影响孩子对幼儿园的感受，邻居家女儿彤彤上的是我们附近一所私立幼儿园，3月份入园的。
彤彤妈说，彤彤在幼儿园不敢上厕所，所以在幼儿园总是尿裤子，直到后来孩子无意间说了一句，我不敢上马桶，怕掉下来把我冲走了，在彤彤妈追问之下才知道，有一个老师很凶，经常吓唬孩子。
所以说，幼儿园老师如果不稳定，频繁更换，就容易让孩子不适应，老师态度不好 ，都容易让孩子产生厌学心理。
幼儿园阶段是孩子良好行为习惯，生活习惯，学习习惯养成的关键期，也是孩子心理成长的关键阶段，所以幼儿园的选择至关重要。
孩子的成长过程只有一次，适合孩子心灵成长的幼儿园，将会对孩子一生产生很大的影响。
所以，家长在给孩子选择幼儿园时，要尽最大的努力选择适合孩子成长的幼儿园，除了硬件设施外，要了解园长的理念，老师的稳定性，老师的态度，对幼儿心理的了解程度等。
我们都希望孩子能在幼儿园度过一个快乐的童年，所以，多花些精力和时间给孩子选择幼儿园是前提。
